ГРАНИЦЫ МЕЖДУ СЛОВАМИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ. МЫ ИХ ВЫДУМЫВАЕМ

Сегодня на уроке любопытства мы с учениками — Аней, Максимом и Катей — разбирали оронимы. Это последовательности звуков, которые можно разбить на слова двумя разными способами. И при этом оба варианта будут грамматически правильными.

Что происходит в речи

В потоке речи нет зазоров между словами. Мы воображаем границу, когда достигаем конца звукового участка, соответствующего статье в ментальном словаре . Это очевидно, когда мы слушаем иностранную речь — невозможно сказать, где заканчивается одно слово и начинается другое.

Максим сказал: «То есть “бесшовная” структура». Да. И оронимы — доказательство.

Оронимы, которые меняют смысл

The good can decay many ways — «Добро может угасать по-разному».
The good candy came anyways — «Как бы там ни было, появились хорошие конфеты».

The stuffy nose can lead to problems — «Заложенный нос может привести к проблемам».
The stuff he knows can lead to problems — «То, что ему известно, может привести к проблемам».

Some others I’ve seen — «Я видел других людей».
Some mothers I’ve seen — «Я видел других матерей».

Аня засмеялась: «Это как игра “испорченный телефон”». Почти. Только телефон не испорчен — он работает правильно. Просто мозг выбирает разную сегментацию.

Оронимы в песнях и стишках

I scream, you scream, we all scream for ice-cream — «Я кричу, ты кричишь, мы все кричим за мороженое». Но можно услышать: «Ice cream» — «ледяные сливки».

Mairzey doats and dozey doats — это искажённое «Mares eat oats» — «Кобылы едят овёс». И «Does eat oats» — «Козы едят овёс».

Fuzzy Wuzzy was a bear — «Пушистик был медведем». Но если произнести быстро — слышится «Was he?» — «Был ли он?».

In fir tar is, in oak none is — «В еловой смоле есть дёготь, в дубовой — нет». А на слух — «In fir tar is» — «В еловой смоле есть».

Катя сказала: «Это как стихи для детей, которые ничего не значат». Значит. Только не для взрослых.

Оронимы, которые нашли преподаватели

Josecan you see by the donzerly light? — «Хосе, можешь ли ты видеть при свете розмарин?» На самом деле — «Oh say can you see by the dawn’s early light?» — гимн США.

It’s a doggy-dog world — «Это мир собачек». На самом деле — «dog-eat-dog» — «человек человеку волк».

Eugene O’Neil won a Pullet Surprise — «Юджин О’Нил выиграл куриный сюрприз». На самом деле — Pulitzer Prize — Пулицеровская премия.

My mother comes from Pencil Vanea — «Моя мама родом из Карандашной Вании». На самом деле — Pennsylvania — Пенсильвания.

He was a notor republic — «Он был печально известной республикой». На самом деле — notary public — нотариус.

They played the Bohemian Rap City — «Они играли богемский город в стиле рэп». На самом деле — Bohemian Rhapsody — «Богемская рапсодия».

Максим сказал: «То есть студенты не ошибались —** они слышали правильно». Именно. Просто их мозг выбрал другую сегментацию.

Что мы вынесли с урока

Правильный вывод: даже последовательность звуков, которые мы слышим в слове, — иллюзия . Мозг сегментирует поток речи на основе своего словаря. Если словарь другой — слова другие.

Аня подвела итог: «Слова не существуют отдельно.** Они существуют в потоке». Катя добавила: «И в нашей голове».

✨ Приходите на урок любопытства! Будем разбирать, как мозг создаёт слова из шума. Напишите в личные сообщения — подберём формат.

Тренинг по всей грамматике онлайн https://stepik.org/a/214151

#английский #английскийязык #английскийдляфинансов

 #финансовыйанглийский #переговоры